“Учимся играя!” Повышение мотивации к занятиям с помощью включения информационных технологий.

“Учимся играя!” Повышение мотивации к занятиям с помощью включения информационных технологий.

Дети с задержкой речевого развития, СДВГ, соматической ослабленностью часто сталкиваются с трудностями освоения учебной программы. У таких детей мотивация учения резко снижена. Они склонны избегать учебных заданий, сложных игр с правилами и запретами. Непосильная и неприятная для них ситуации учения вынуждает их защищаться, избегать ошибок и неодобрения взрослых. В самом худшем случае, это может приводить […]