“Учимся играя!” Повышение мотивации к занятиям с помощью включения информационных технологий.

“Учимся играя!” Повышение мотивации к занятиям с помощью включения информационных технологий.

Дети с задержкой речевого развития, СДВГ, соматической ослабленностью часто сталкиваются с трудностями освоения учебной программы. У таких детей мотивация учения резко снижена. Они склонны избегать учебных заданий, сложных игр с правилами и запретами. Непосильная и неприятная для них ситуации учения вынуждает их защищаться, избегать ошибок и неодобрения взрослых. В самом худшем случае, это может приводить […]

Мифы о компьютерных играх

Мифы о компьютерных играх

Миф 1. В компьютерные игры играют в основном подростки. По данным РБК daily в октябре 2012 года общее число россиян, играющих в компьютерные и видеоигры, вплотную приблизилось к 40 млн. Бытует мнение, что подростковая аудитория является главным потребителем развлекательных компьютерных игр («стрелялок», стратегий, квестов, имитаторов и пр.). Последние исследования показывают, что такое представление ошибочно. В […]